什么是与网络课程
作为网络教学的基础，是把网络教学资源整合管理，方便和引导学生进入资源库进行学习的网络教学软件。教
学资源库是各地学校建设的重点，也在建设中存在最多的盲点。网络课程是将教学资源按照教学要求在网络课程中进行选取构
建，形成自己的教学模式、教学管理、教学评价的方式进行教学。
网络课程和都不是简单的将教学资源罗列，而是有秩序、有规划的运用教学资源，但是在现实的建设过程中，有
很多学校都将其混淆。
与网络课程认知误区
很多人认为网络课程和只是资源的堆叠。持此观点的人对网络课程的理解仅限于其丰富的信息资源上，片面地
认为为学生提供广泛的、足够的信息资源就是“网络课程”。笔者认为：网络课程的教学性质决定其不仅要为学生提供丰富的信
息资源，还要对教学策略、教学内容和教学过程，进行科学地、合理地、综合地设计，以体现网络课程所具有的教学意义。但
是，网络课程的信息资源建设是其重要的组成部分，任何教师在设计与制作网络课程时都不应忽视这一点。
那么，“网络课程”仅仅是课程网站吗？在校园的各教研室课程群中，每个专业课程都拥有自己的课程网站，它主要是将本课
程的教学大纲、教学思想、教学内容课件、模拟试题、相关教学资料以web页的形式在校园网上发布，教师可利用网站资源进
行教学辅导，学生可运用课程网站提供的自学环境和丰富的信息资源，进行课外自学。但课程网站仅对课堂教学起辅助教学的
作用，不作为某门课程的教学过程所依托的教学系统，也不能够通过其进行课程教学的管理、评价、组织与实施。作为一门网
络课程，按一定教学目标、教学策略组织起来的教学内容、教学过程和网络教学支撑环境都是其不可缺少的组成部分。
