精品资源共享课是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重要内容，是现有精品课程的升级转型，高校需积极推进教育教学观念创新，提高教学质量，培养学生创新能力。
1. 以制度为保障，完善项目管理
规范精品资源共享课程的申报、评选及运行管理。学校教务处负责项目宏观管理，各学院、有关部门协同合作，资源共享，为课程建设提供强有力的组织保障。
2. 以网络为媒体，共享课程成果
学校依托数字化校园，加强教研平台建设，设立了“教学网”、“教学资源”等栏目，作为网络教研的主导栏目，积极开展校级公开课建设。激发学生的学习兴趣，有效地促进了学生以网络为平台的自主学习，提高了课堂教学效率和教学质量。
3. 以网络为媒体，共享课程成果
学校依托数字化校园，加强教研平台建设，设立了“教学网”、“教学资源”等栏目，作为网络教研的主导栏目，积极开展校级公开课建设。激发学生的学习兴趣，有效地促进了学生以网络为平台的自主学习，提高了课堂教学效率和教学质量。
4. 以中心为依托，引领教师发展
以学校教师发展中心为依托，以各学院教师发展中心为主体，积极开展各项教师培训、教学咨询等。着重培养新进教师的师德教育和教学基本功培训，增强爱岗敬业精神，提高教育教学能力。
5. 以项目为载体，推进课程发展
以课程建设为切入点，围绕本科教学工程，积极推进精品资源共享课程纵深发展，提升学生的实践能力和创新精神。
6. 以研究为平台，提升学科实力
注重把深化教学改革与推进学科建设有机结合，以学科建设为龙头，以学位点建设为突破口，以学科梯队建设为核心，以现有的省重点、校重点、校重点建设等三个层次学科建设为基础，提升学科实力。以竞赛为抓手，增强学生素质
在学生中积极开展科研小组实践教学和本科生科技创新活动。开设综合性、设计性实验项目，采用探究式、互动式等教学方法，培养学生的创新能力和实践能力。
“”一站式课程信息化建设平台，通过”课程模板 功能插件“的创新方式快速为高校老师进行精品资源共享课程、特色专业、品牌专业、创新强校等项目建设。
