工具好了？选题好了？内容好了？但是微课的质量还是得不到保障吗？微课的质量主要决定于教学上的设计。合理的设计，更能把微课中最好的一面展现出来！那么一个好微课应该如何进行教学设计？
1、标题精简
好的微课标题会让人眼前一亮，是微课的门面与心灵的窗户。好标题取得有新意，有内容和特点的概括，更能吸引学习者的好奇与继续学习探究的愿望。
2、幽默的文字
幽默太重要了，现在的微课多以知识讲授为主，语言单调、平铺直叙，可以这么说，没有一点幽默的微课、观看者偶尔会心一笑、轻松一刻的微课不是完美的微课。好的微课绝不会只是一个功能或内容的讲述，有时用个疑问句的标题更有吸力的。
3、分享你的激情
现在一般微课都会添加语音讲解，一般来说，真人配音的微课，充满感情、节奏得当、科学准确、生动形象，甚至还风趣幽默。充满感情的有激情的语音讲解，往往音量较高、变化恰当、充满情感能够吸引学习者注意力，能够感染到学习者，学习真愿意随着讲解提示，分析演示学习内容并进行同步的互动思考。
4、讲述精彩的故事
微课虽短，但仍然需要故事、情景、案例、问题、活动等“情景化”的设计与营造，融入于“情景”中的重难点知识是学生最容易也是最喜欢接受的，能够达到“随风潜入夜、润物细无声”的效果。否则，如果没有这些故事情景问题的铺垫，而是直接进入重点知识与技能的单纯讲解与演示，学习者就会觉得枯燥、无趣，当然效果就差。
5、微课的时间观策略
微课之微，首先在于时间之短(一个课件在8-15页之间)和内容之小(小主题、小内容、小活动、小过程)，微课同时也是碎片化与完整化(即教学过程、学习过程、内容组成的相对完整性)的相对统一体，而不能顾此失彼。时间的精准性是微课的一个重要指标。
微课要在一个较短的时间内把一个知识点、技能点讲清讲透，这涉及到微课的选题，内容的加工、方法的应用、策略与媒体的选择、语言的精练等等。微课微到极致便是质量，便成精品。如何把握好微课的时间，学会微课教学设计的脚本化设计策略，对教学环节、内容、过程等进行精确时间控制很重要。
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