随着网络技术的高速发展，网络环境对新时代高校教育工作机制、方法提出了更高的要求。在高校入学教育工作中，利用“互联网”的优势，打破传统入学教育的时间与空间限制，结合入学教育学习内容，打造入学教育网络学习平台，可以更好地开展大学教育工作，引导新生更好地融入大学生活。
一、网络平台有利于打破入学教育的时空限制
传统的教育方式经过多年的发展，不断进行改革、突破、创新，却依旧存在时间与空间方面受到限制问题。“互联网”时代，借助多媒体技术，依托“数字化校园”和“智慧校园”等网络技术的推广和应用，开发搭建新生入学教育网络教学平台，通过入学教育的线上线下双重结合，整合教学资源，创新教学方法，可以有效促进入学教育知识和课堂的碎片化学习。学生通过各种移动终端随时随地进行在线学习，让学习时间更为灵活自由。
二、网络平台有利于丰富入学教育的学习形式
互联网 时代下的高校新生所获取知识和信息的途径不再局限于传统的教育模式。他们乐于接受新事物，爱好运用多媒体，对网络具有很强的依赖性。入学教育网络平台的开发更加符合新时代大学新生自我认知与体验的需求。网络平台
网络平台是一个开放式学习社区，不但可以集图片、文字、动画、视频等多种学习资料于一体，内容丰富，形式多样，能方便快捷、生动形象地展现入学教育相关专题内容；还支持移动学习、大规模协同学习等多种学习活动，系统可以根据学习者专业特点、学习主题等，主动推送符合学生需要的信息，使集体化学习转变为个性化学习。
三、网络平台有利于强化入学教育的学习效果
搭建网络学习平台，可以帮助老师将入学教育课程大纲所涉及的每个知识点对应的试题、试题答案、评分标准和试题解释等统统导入平台。学生在课外时间，能够利用网络平台进行在线测试。且网络平台的智能大数据能够自动追踪学生学习轨迹，完成试题评阅，并呈现出学生学习数据分析，帮助老师更好掌控学生学习情况，提高学生学习自主性，激发学生学习热情，巩固所学知识。
四、网络平台有利于评估入学教育的教学效果
在传统的入学教育模式中，入学教育一般是采用试卷形式考核。教师需要开展确定考试时间、找好考试场地、组织学生进场、分发试卷、监考、回收试卷、批改试卷、统计分数等大量的考试工作，耗时耗力。而在网络平台上进行在线考试，一方面能考核学生对知识的掌握，另一方面能有效地降低教师的工作压力，并且网络平台通过自动完成的试卷评阅工作做出考试质量分析报告。根据此份报告，评估教学效果，为改善教学策略提供数据，进而探索整改措施提高教学质量。
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