移动教学提高了课堂教学吸引力，提高课堂教学吸引力，传统的课堂以教师讲授、学生倾听为主。而信息化课堂，学生由“被动”学习变为“主动”学习，学生成为了教学的“主角”，教师起到“导演 ”的作用。
移动教学增强了学生自主学习能力，提高教学质量，实现了互动翻转。提升学生职业核心能力运用好信息化手段，在教学中着力培养学生的职业核心能力，让他们充分发挥自身的积极性、创造性。
移动交互式数字资源的开发，提供情景测试、自我评测、开班开课等交互功能，并提供内容及时分享、社交情境学习、教学数据分析等学习云服务功能，结合课前、课中、课后等教学场景应用，轻松实现信息化互动课堂。
提升教师信息技术在教学中的应用能力。基于移动学习平台的多维互动式教学在高职教学是一个持续推进的过程。基于移动学习平台的多维互动式教学相较于传统教学方法，更有利于学生自我了解、自我评价以及自我反思，更有利于提高学生的应用能力，更有利于提升学生职业核心能力，更有利于提高教师的信息化能力。
